教师成功实施混合式教学的五大特点

科技在日常生活和课堂中变得越来越重要。混合式学习也不再是一种时尚或潮流,它逐渐变成一种常规的、被大范围应用的学习方式,随之而来的就是混合式教学模式的大规模推行。

目前国内外已经有很多关于混合式学习模式的效果,以及它如何影响学生学习的研究,但是对于教师如何实践混合式教学模式的关注比较少。混合式学习的最终目标是促进学生的成功,但同时也应该被视为一个提高教师技术技能的机会。

教师必须学会利用技术提供的强大学习体验和内容,以及更完整、真实、有意义的评估方式和测评资源,来完善我们的教学方式,提升学生的学习收益。

在这里我们总结了教师成功实施混合式教学的五大特点,希望可以帮助你开始建立自己的实践计划:

1、具备一定的技术实力

在混合式学习的课堂中,授课教师往往需要兼任技术员的角色。掌握一些基础知识如重置密码,下载插件,和一般的设备故障排除,这样可以保证教学计划的顺利实施,避免不要的时间浪费。一些基本软件和工具的使用,提高工作效率,提升课堂效果。

2、成熟的成长心态

开展混合式学习,需要具备一定的技术能力,但是你不必强迫自己短时间内成长为一名教育技术专家。以下两点希望能帮助你调整好心态:

(1)长期不断学习的准备:人的能力和技能是通过长期的努力学习和不断的总结积累起来的。急于求成往往容易让人感到挫败,甚至迷失方向。要做好长期“战斗”的准备,在日常教学中,不断的学习,实践,再学习,一步步的积累,一步一个脚印完成蜕变。

(2)把握一点核心,不要迷失方向:技术只是一种手段。它可以锦上添花,却不能独立支撑整个教学过程,就如同没有灵魂的肉体,无法完成任何人生目标。在学习和实践混合式教学的过程中,不能为了使用技术而使用技术,更重要的是实践和总结一种完美的契合方式。学会用技术支撑你的教学思维。

3、利用工具时时沟通、反馈

有效利用在线工具是成功实施混合式教学计划的基石。如利用在线工具改善与学生和家长分享信息的方式,创建更快速,开放的沟通方式,并有效地利用这些工具清楚地勾勒出你对学生的要求和反馈,使学生和家长能够参照这些进行改进。

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4、具备数据分析能力

要有收集、利用数据的意识。在混合式学习的过程中,利用数据分析观察到学生的进步和短板,从而有针对性的制定和修改教学计划。学会利用分析工具,并花时间来理解和分析数据背后的意义,并依此为学生提供有效的个性化学习方案。

5、不会淡化的师生关系

我们已经说过了,科技只是一种工具。不仅要教师自己知道,也要让学生明白。技术并不能替代一位受过良好训练、提供学习指导的教师,虽然混合式学习解决方案可以提供学生更灵活的学习方式和更多的自由,但是要让他们,最为重要的是,在对学习过程中的每一步提供支持的老师。