教育技术实践中的七大关键步骤

 

目前越来越多的老师开始运用技术手段辅助教学。事实上,对于每个老师来说,技术的学习和应用都可能是棘手的。如果你没有一个好的计划,在你真正开始使用并最终获益之前可能就已经放弃了。

下面的七个步骤将给你一个学习框架,帮助你在教学实践中学习和应用更多有效的技术手段。

 

步骤1:明确使用目的

在你开始使用任何技术手段之前,你必须明确你为什么要使用它。只有明确使用的目的,你才不会掉入技术论的困局。你才能知道什么样的技术手段、工具能够更好的满足需求,采取什么样的使用方式才能获得更好的效果。

你可以从不同的角度去决定选择一种技术手段,比如:

  • 节省时间,减轻重复的工作量。
  • 快捷的获取信息,学习技能,更新知识。
  • 丰富授课手段,吸引学生注意力
  • 更好的呈现学习资料,帮助学生理解,更好的实现课堂交互。

不要盲目的选择使用一个工具,不能只是因为看到别人在谈论使用它,所以你也去使用它。

在这个时候,牢牢抓住你的教学目标是非常重要的。在你考虑是否使用某种技术之前,想一想你的教学目标,你希望学生学到什么,然后再考虑如何使用技术手段来帮助你更有效地达成这些目标。而没有它,你的课堂教学会变得很困难吗,如果是,那么这种技术就值得选择。

 

步骤2:正确的心态。

成功的技术应用需要灵活的思维和巨大的耐心。那些最终能够熟练应用技术手段丰富课堂教学,获得丰硕教学成果的名师,在成长过程中都有一些共同的心态,我们可以借鉴学习:

事情总会出错。不要害怕出现问题,遇见问题和挫折,及时的进行处理和修正,然后继续前进。无须紧张,更不必气馁。

学会求助。一个人不可能解决所有的事情,学会寻求同事、朋友和学生的帮助来得到舒适的学习体验,不要害怕暴露你的无知,选择那些乐于分享的人们(这样的人是很多的)去询问和学习。

不断的尝试。快速掌握技术使用的最好方式就是不断的尝试。不要等!你只需要注册一个账号,登陆上去,然后就可以在使用和试错的过程中变得熟练。

 

步骤3:从容易学习的小工具开始

从一个相对容易的工具开始学习,不断获取成功经验,逐步积累自信和实践经验,这样既不会对你的教学内容和时间规划产生很大的影响。也有助于你保持学习的动力。

 

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步骤4:注意学习相关的教程。

你可以在百度,google上搜索免费的网络视频教程或其它资料,可以看到别人是如何一步一步的使用这个工具的,如:

  • 如何使用(工具名称)
  • (工具名称)初学者
  • (工具名称)教程
  • 介绍(工具名称)

如果你搜到了很多的结果,选择那种评论数最多的,推荐数最高的,打开视频先看几分钟,看看是否有帮助,如果没有,就继续看其他的(优秀的教程有很多的)。许多工具在他们的官网上也有自己的教程,一般都会在使用指南,帮助,常见问题的模块中。

 

步骤5:试运行。

即使你做好了充分的准备,在课堂上,还是可能会出错。为了避免在课堂上出现你和你的学生盯着黑屏却找不出原因的尴尬情况,你需要在正式使用之前进行测试,以免浪费课堂时间。

切记,不论怎么样,在第一次尝试的时候,不要使用正规的上课时间,不要在整个班级使用,否则一旦出现问题,你会感到非常挫败,最后将技术定位为一种非常麻烦又没有适用价值的垃圾。

 

步骤6:准备预案。

刚开始使用一个新工具的时候,总有一些预料外的突发情况。以下几点建议帮助你处理突发情况:

  • 准备纸质版的教学设计/活动规划,避免你的工具不工作了或者网络连接出现问题而耽误课程进展的情况出现。
  • 如果整堂课完全依靠技术手段推进的话,就需要准备另一个可替代的活动备用
  • 尽可能的保证在出现问题的时候能够有人协助你解决(计算机老师或一个技术娴熟的学生)

步骤7:反思与调整。

当技术工具使用了一段时间以后,你和你的学生可以比较顺利的使用它了,这个时候你应该停下来认真思考,它是否达到了它的使用价值。技术的实施是一个持续的过程,你不应该只是因为你掌握了使用技巧而永远坚持使用一个技术工具。这个时候你应该问自己这些问题:

  • 你是否使用了它的全部功能,挖掘了它的最大作用?你和你的学生是否需要更多的学习和训练?
  • 这工具是你想要的吗?它的功能能满足你的需求吗?
  • 与你之前的教学生活相比,你能看到这个工具的使用所带来的改进吗?如果不是,你觉得你需要再给它一点时间,还是考虑放弃它。

 

无论你做什么,不要放弃。即使你只添加一个或两个工具,你都会得到真正的满足感和一种力量,而这力量推动你逐步成为一个使用高科技提升课堂效率的新时代教师。